陳德懷 講座教授
- 文章分類: 得獎者介紹
- 12/2/2019
創新發明：「明日學校」理念與「明日星球」系統
- 現職：國立中央大學網路學習科技研究所講座教授
- 學歷：美國伊利諾州立大學 (香檳分校) 電子計算機博士
- 經歷：國立中央大學網路學習科技研究所講座教授
- 國立中央大學資訊工程學系教授
投身數位學習 引領趨勢的標竿人物
創新教育理論及系統 打造21世紀典範學校
早在三十餘年前電腦及網路未見普及的年代，陳德懷講座教授已率先投入數位學習領域，以臺灣為基地致力推動亞卓市、智慧教室、電腦支持合作學習、行動學習、明日學校、明日星球、無縫學習、興趣驅動創造者理論等系統及理論。陳講座教授是臺灣數位學習的先驅與標竿人物，同時也是影響全球數位學習趨勢的重量級人物。
陳講座教授開發全球第一套專屬「網路學習系統」，提出「智慧學習同伴」概念。身為亞洲最早以電子計算機背景投入數位學習的研究者之一，陳講座教授很早就已體認創新及推廣數位學習是自己的重責大任。
2000年至2004年間，陳講座教授主持「學習科技–主動社會學習及其應用，從臺灣到全世界」的卓越研究計畫，此計畫所建構的「亞卓市」，成為美國「歐巴馬政府數位學習國家計畫」的國際參考例子。
陳講座教授並以十年時間淬鍊出「明日學校」理念，創新「興趣驅動創造者理論(趣創者理論)」，做為明日學校的支撐骨架；根據此理論衍生建立的「明日星球」網路化學習系統，則為學校蓋上磚瓦、牆壁，建構出完整的「明日學校」，目前全臺灣約有811所國中小及高中、總計30萬名學生使用明日星球系統。
陳講座教授致力打造屬於21世紀的數位典範學校，其創辦「趣創者國際實驗教育(IDC)」團體，將畢生研究的學習理論落實在學校日常教育中，以「趣創者理論」設計學習方式，推動「身教式持續安靜閱讀」，目標是將學生培育成具備自我追求學習特質的終身創造者。
身為數位學習領域的先行者及權威，陳講座教授具有強大的國際號召力，「趣創者理論」獲得亞洲及歐美國家的重視及廣泛迴響；積極整合各國學者力量及資源，期待藉由眾人之力改變教育，進而打造理想中的大同社會。
