孫之元 Jerry Chih-Yuan Sun

以創新互動回饋科技提升學習動機

本人長期深耕數位學習與學習動機研究，聚焦於如何透過創新科技設計有效的互動回饋機制，以提升學習者的學習動機。早期的研究結合腦波、眼動等生理訊號回饋工具，探討科技回饋對學習歷程與動機之影響；自前次獲獎後，本人進一步聚焦於「即時及擴增/虛擬實境回饋(Instant and AR/VR-Based Feedback)」之系列研究，提出以創新互動回饋科技促進學習動機之研究主軸，並透過沉浸式與互動式科技建構個人化且高投入度的學習環境。

在重要學術成果方面，本人的系列研究著作建構創新回饋科技的研究脈絡：其一，將即時回饋系統融入翻轉教室，透過行為序列分析呈現同儕支持與互動討論對自我效能與團體效能的影響；其二，比較AR導覽與3D地圖行動圖書館應用，透過多群組結構方程模式(Multigroup SEM)分析不同族群的科技接受模式；其三，以同步VR共創環境促進第二外語學習中的知識共構與學習動機；其四，將穿戴式AR與AR/VR混合教材導入物理實驗教學，提升高中生的情境興趣、學習投入與學習表現；其五，提出教學型VR之動態ADDIE模式，系統化歸納VR教學設計之關鍵要素與互動回饋機制。

上述研究在學術上整合了互動回饋、沉浸式科技與學習動機理論，並結合行為序列分析、多群組SEM與模糊德爾菲等方法，深化對科技回饋與學習歷程之理解。在教育實務與社會應用層面，本人亦將研究成果轉化為可落地的教育應用，例如推廣數位素養學習遊戲與教材、協助建置全國學術倫理教育平臺，並透過教師培訓與學校合作促進研究成果落實於教學現場，為智慧教育與人才培育奠定重要基礎。

未來，本人將持續結合人工智慧與沉浸式科技，發展更加智慧化與個人化的學習環境，推動創新互動回饋科技於教育場域的應用，提升學習動機與學習品質，並為數位時代教育創新與人才培育持續作出學術與社會貢獻。