王雅鈴Ya-Ling Wang

國立臺灣師範大學社會教育系助理教授

讓銀髮族快樂學習數位科技 營造老年優雅生活

本人研究主軸致力於整合高齡數位學習、社會心理學之相關理論 ( 例如：科技接受模式、自我決定心理需求滿足與社會互動等 )，運用數位科技、社群媒體及遊戲等方法與研究設計 ( 例如：運用手機Line 應用程式、FB、桌遊為研究方法或媒介 )，以質量併俱的分析取向，關注如何評估並提升高齡者愉快學習、優雅生活、並能與不同世代 ( 例如年輕人 ) 充滿智慧地共老共好。


本人研究具有深厚理論背景、運用嚴謹並多元創新之研究方法與分析技術，應用於促進高齡個體學習提升、心理健康，進而將資訊教育精神推展至社會教育範疇、並提升社區世代之間共學同樂。研究成果具社會教育之影響力。


目前進行中的研究方向，有以下幾個重點與成果：( 1 ) 透過數位科技或資訊媒體促進高齡學習者達到更佳的自主學習與心理適應效果；( 2 ) 設計並帶領青銀代間營隊或代間共學活動，讓不同世代以數位科技為共同學習內容 ( 例如：手機遊戲應用程式之介面設計原理、多媒體動畫 )，評估並促進青銀代間共學與共好；( 3 ) 提出高齡者數位學習矛盾整合模式，先瞭解高齡學習中排斥與接受之矛盾因子，並透過多元研究方法 ( 包含經驗取樣法、實驗法 )，將此模式應用至社區高齡之學習實務。

得獎感言

為了面對需求多元、日新月異的社會，許多斜槓青年應運而生，在這個時代做研究也不例外。很高興在許多因緣際會之下，我能結合資訊教育的媒介與方法，融合本身心理學專業，研究高齡成年期的學習與心理適應。跨領域整合初期的碰撞與轉換很辛苦，尤其必須注意各專業之間的互補與平衡，很慶幸我沒有放棄自己，並且堅持走出自己的道路。


十分謝謝資教學門的栽培，以及對於多元創新的跨領域主題的接受，從我申請的第一個計畫就給予支持。謝謝科技部一直以來的肯定，從博士論文獎助、博士後論文著作獎、到每年的科技部計畫都給我滿滿的支持，能得到吳大猷先生紀念獎，也要再次感謝科技部對我的鼓勵與肯定。最後，謝謝我先生的支持，感謝我的家人以及學術前輩之帶領與提攜。

個人勵志銘

Work hard until y ou no long er need t o introduce yourself.