教育部之科技研發績效 績效指標類別 績效指標項目 重要達成效益說明( 質、量化效益並呈) 強化科技人文 素養 科技人文跨域人 才培育 (4) 各級必修轉型–17 門，如靜宜大學中文與台文系學生以畢業專題製 作在地文化數位繪本；逢甲大學學生專題以共享單車使用數據進行空 間優化與城市應用設計。 3.「人文社會與產業實務創新鏈結計畫」發展33 組人社領域學生所需科技 學習地圖及數位教材等工具箱；引進逾470 人次業界師資，建立教師共 學社群；透過產業出題，開設逾420 門專題課程及參與競賽，參與學生 逾31,000 人次；補助輔仁、實踐、東海及國立成功大學等4 個區域資 源整合中心，強化人社領域與產業實務鏈結；辦理逾60 場循環經濟、設 計思考、競賽體驗、服務科學、生成式AI 導入教學及ESG等工作坊及 企業場域參訪等活動，約1,800 人次師生參與。 強化永續環境 資源 環境保護技術應 用效益 1.「推動學校午餐科技創新計畫」督導各地方政府食材聯合採購聯盟使用 聯合菜單，截至113 年已有8 成5 以上之食材採購聯盟校群使用聯合菜 單，借由鄰近學校共同採購食材，減少食材成本，進而達到節能減碳之 成效。 2.「第二期智慧服務 全民樂學－國立社教機構科技創新服務計畫」海科館 新增能源管理設備，更新BIM模型並整合硬體訊號，即時呈現關鍵數據， 同步優化BIM設施管理系統後臺，支援廠商上傳下載人員班表、填報工 作紀錄、檢視人員資訊，並可透過TGOS 電子地圖進行全區報修作業， 113 年減少64.35 公斤CO2 排放量。藝教館網路藝學園，提供師生線 上學習管道，113年總核發時數為1,166小時，總瀏覽人次5,039人次。 以核發時數1,166 小時/1.5 小時一堂課，可減少交通旅次1,554 次到 館上課次數，並減少二氧化碳年排放量11,815kgCO2e，以達到節能減 碳之效果。透過國資圖「iLib Guider 尋書導引」APP之尋書、導引及 借書功能，可減少購買自助借書機等硬體設備及後續維護，民眾亦可自 行完成來圖書館的主要服務，113 年分攤館內借書設備使用及排隊人潮 約11.79%。 3.「建構智慧化氣候友善校園先導型計畫」補助81所基礎校及4所示範校， 學校進行校園實質環境監測及簡易碳盤查，並蒐集相關監測及碳盤查資 訊，引導學校瞭解目前學校碳排基線，以利後續進行減碳、固碳作為的 行動時，可以看見其數據的變化。學校之節能減碳效益共減少約1,986 公噸CO2e/ 年，同時透過永續發展教育取徑，辦理多場增能課程研習， 引導學校透過多元教育活動，師生共同參與，朝向智慧化氣候友善校園， 回應聯合國永續發展目標(SDGs) 教育實踐。 推動韌性國家 建立前瞻備援網 路科技 「強化公部門網路服務與運算雲端基礎設施計畫」強化臺灣學術網路骨幹 網路服務韌性： 1. 完成4 都( 新北市及臺北市、臺南市及高雄市) 教網中心改為暗光纖納 入雙環架構作業，並累計配合調整臺北、新竹、臺中、臺南主節點及臺 北( 二) 區網中心、新北市、臺北( 一) 區網中心、臺北市、臺南區網中 心、臺南市、高雄區網中心、高雄市、桃園區網中心及臺中區網中心市 等共計14個節點之雙環網路路由設定。並已累計完成6直轄市、新竹縣、 彰化縣、雲林縣及苗栗縣共計10 個教育網路中心頻寬提升作業。 2. 配合學術網路CDN建置，113 年累計完成22 個縣市教育網路中心 CDN環境建置及13 個區域網路中心相互支援CDN服務，使師生可就 近順暢存取教育部數位學習資源，達到節省頻寬、分散負載及資安防護 等效益，以利提升應用層服務韌性。 139
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