教育部之科技研發績效 績效指標類別 績效指標項目 重要達成效益說明( 質、量化效益並呈) 延攬與培育人 才 所培育之多元人 才或延攬人才投 入學研及產業成 效 7.「下世代行動通訊技術人才培育計畫」成立3 個技術主題之跨層次系統 整合教學聯盟，發展並開授行動通訊領域計9 系列28 模組；建置2 個 垂直應用示範基地展示應用情境，並規劃設計可操作的系統單元；補助 大專校院進行系列課程改進與推廣，共計開設123 課次，培育4,518 人 次。 8.「先進資通安全實務人才培育計畫」精進資安人才培育機制，培養資安 實務高階人才。整合產學28 位師資，培育資安菁英人才培訓，總輔導人 數158 人，結業131 人，應屆學員流向調查，122 位學員繼續升學，6 位就職於資安公司、39 位赴21 間公司實習，引導資安人才進入產業， 提升國內產業資安自主性。 9.「第二期智慧服務 全民樂學－國立社教機構科技創新服務計畫」組成相 關合作團隊共12 組；培育聘用18 位專業人才。辦理相關課程與學術 活動150 場次，含中小學行動智慧學習服務體驗活動及教師研習營， 參與人數達2,364 人；全世代智慧探索體驗基地營運服務，參與人次達 51,463 人；自主性學習地圖體驗活動，參與人次達1,444 人次；虛實 整合科技之演示活動及實驗課程，參與人次達10,923 人次；科普、臺 灣學及與作家有約暨閱讀等系列講座，參與人數計1,971 人次等。 10.「素養導向高教學習創新計畫」為深化大學人社領域教師的AI 素養， 提升學習體驗，並優化教學方式，開設兩類教師專班：AI 學習體驗設 計專班( 簡稱AI 學習體驗專班) 與AI 賦能研究專班( 簡稱AI 研究專班) 共有126 位大學教師完成結業，並將AI 應用融入未來開設之課程。 11.「智慧創新關鍵人才躍升計畫」補助16 所大學校院以校層級整體推動 26個跨領域智慧創新微學程，重視軟體開發實務並開設相關重點課程， 共計74 課次、2,461 修課人次；組成17 個跨域軟體創作團隊，導入 使用者體驗思維與實際產品開發54 件微服務或微系統，培育具跨域軟 體系統開發能力學生326 人；推動7 所大學校院資訊系所開設重點領 域之主題式課群計有40 課次、2,104 修課人次。 12.「人工智慧技術與應用人才培育第2 期計畫」鼓勵資電系所AI 量能與 非資電領域專業相互結合，共同合作規劃發展人工智慧技術及應用領域 系列課程80 門，並導入AI 倫理及資訊辨識議題，修課學生共2,855 人次；舉辦人工智慧專業領域競賽(AICUP)6場次，共2,134隊、3,795 人次參賽，其中1 場與玉山銀行共同辦理，延續公私協力合作機制，由 業界提供真實數據，讓參賽學生能夠接觸實際資料並設計演算法及建立 模型，獲得實戰經驗。 13.「第二期新工程教育方法實驗與建構計畫」補助11 所大學15 學系推 動全面課程地圖與學習架構之調整，及5 校5 學院進一步串聯跨學系課 程，推動院級主題式課群，並將設計思考及跨領域教學方法融入課程設 計，共計開設416 門課程，投入新形態工程領域教學之教師逾400 人 次，修課學生達2 萬4,750 人次。另舉辦初階及進階設計思考工作坊 23 場次，培育種子教師共598 人次，另102 人透過嚴謹的篩選及培訓 機制，成為教練級種子教師；成立設計思考種子教師FB 線上社群累計 達7,075 人。 135
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