教育部之科技研發績效 肆、主管機關整體科技研發績效說明 一、科技施政目標與具體產出效益總表 科技 施政 目標 執行策略 預算數 ( 千元) 預算數占 機關整體 科技經費 比率(%) 執行數 ( 千元) 執行成果與效益 促進 人文 與科 技跨 領域 創新 合作 推動「素養導向的高教學 習創新計畫」、「第二期 數位人文創新人才培育計 畫」及「人文社會與產業 實務創新鏈結計畫」等3 項計畫。 122,162 4.5 122,162 1. 素養導向高教學習創新計畫鼓勵各 校人社領域院、系進行舊課翻新及 新開設課程，重點聚焦於跨領域整 合、AI 賦能與素養導向評量創新， 113 年補助新開設及舊翻新課程 291 門課程，修課學生1 萬9,121 人次。 2. 人文社會與產業實務創新鏈結計畫 透過專題課程，強化人社領域系院 與產業實務鏈結，引進逾470 人次 業界師資，建立教師共學社群；透 過產業出題，開設逾420 門專題課 程及參與競賽，參與學生逾31,000 人次，如成功大學透過好南進行事 的18 個永續設計培力行動，讓學生 參與實際企業專案或項目，培育未 來永續管理人才。另暨南大學、東 吳大學及明新科大等7 校分別與世 界展望會、精障者康復協會、半導 體產業、製程設備企業、音樂公司 等相關企業/ 團體合作，讓學生參 與實際資料庫分析、品牌行銷、自 媒體傳播、開發APP、永續行動設 計等專題實作，提升學生跨域合作 及就業競爭力。 3. 第二期數位人文創新人才培育計畫 推動16 校共開設數位人文跨域整合 11 個學分學程及10 個微學程，另 因數位人文計畫轉型或增設的課程 達33 門，其中更有3 門為校級必 修轉型，確保學生學習成果延伸至 畢業能力指標，形成長效學習制度； 產出192 件教研與學研成果，教師 以行動研究深化課程設計，學生創 作AR教材、AI 數據分析報告等具 應用價值的專題；累計製作329 部 專題簡報與課程紀錄微影片，總觀 看數突破1.2 萬次，促進數位人文 從學術場域走向大眾文化，提升計 畫社會影響力。 125
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