應晶片產業需求，推動大學校院建構發展具備晶片設計系統創新及整合能力，並符 合晶片設計與半導體前瞻科技於產業應用上之核心技術，開發領域相關師資與教學 資源，補助21 校25 系所共25 案42 門課程，且辦理培訓種子教師與課程種子助 教32 場次，同時促進各主題的分享及交流，透過來自全國大專院校的老師和同學 的參與和討論，進一步強化學術界根基，共502 人次，透過開授智慧晶片與應用課 程，以發展具有創意及前瞻性之教學資源及教學模式，深化學生實作能力，培育產 業發展所需關鍵技術人才。推動人工智慧技術人才培育，協助大學校院建構發展人 工智慧相關教研量能；於重點領域舉辦全國性AI 競賽及標註資料，鼓勵學生組成 跨領域團隊參賽，賽後並開放資料集，提供教研使用；扎根人工智慧教育於中小學 校園，鼓勵學校開授人工智慧相關彈性課程及搭配實作或體驗式活動，促進學生對 AI 之認知及理解，並激發學習興趣。在下世代行動通訊技術方面，成立3 個跨校教 學聯盟中心，結合20 所大專院校擴展教學範疇，以因應3GPP 國際標準制定進程 及國內產業需求，112 年計開設48 課次，計1,309 人次修課。辦理教材模組培訓 14 場，共培訓83 名種子教師、211 名助教，累計培育1,603 人次。在培育先進資 通安全實務人才方面，建構以實務為導向之資安教學環境，促進大專校院資安課程 實作教學，延續前期資安實務示範課程之發展與推動，設立教學資源與推廣中心協 助整合與分享推廣資安實務教學資源，112 年已推廣到64 校136 門課程中使用， 共5,088人次選修相關資安實務課程，其中，有106門課程使用實作課程教學資源， 進行資安實務課程，引用實作教學教材課程比例達78%，課程帶動大學校院資安實 務教學能量，培育資安實務人才。在智慧製造跨域整合人才培育方面，補助國立臺 灣大學等7 所中心學校結合13 所夥伴學校，整合國內大學校院包含機械、電機、 機電、資工、人工智慧、工工等47 個系所之教學資源，成立智慧製造跨域整合人 才培育聯盟，跨領域合作團隊達22 組、培育垮領域人數達8,240 人次、赴業界實 習人數達352 人次( 含法人、公協會)。在培育精準健康產業跨領域人才方面，成 立智慧健康與多元農業跨校教學聯盟，強化校際及產學合作鏈結，建構具特色之產 學合作資源平臺，開設智慧健康與多元農業相關專業、跨領域及核心關鍵技術課程 297 門，導入數位科技融入實作課程，培育具備精準健康核心能力、實務運作、創 新應用之跨領域人才。 中央研究院辦理跨領域國內博士班學程，開辦迄今獲得所有合作大學之支持， 並表示這些學程係以具前瞻性及競爭力的跨領域研究為主題，且結合當前國家科 技、產業政策所需，盼能持續推動，如此不僅能強化與國際研究社群接軌，更有 37
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