教育部之科技研發績效 5. 智慧創新關鍵人才躍升計畫 (1) 本計畫主要以跨校跨域教學策略聯盟方式，推動產學合作教育機制，藉由問題導 向教學模式跨領域教學模式結合在地之產業，建立實創平台，鼓勵學術界與產業 界可共同合作發展在地產業，以培育國家所需具創新核心能力之未來人才。 (2) 補助國立臺灣大學等7 所中心學校結合13 所夥伴學校，整合國內大學校院包含 機械、電機、機電、資工等47 個系所之教學資源，成立智慧製造跨域整合人才 培育聯盟，跨領域合作團隊達22 組、培育垮領域人數達8,240 人次、赴業界實 習人數達352 人次( 含法人、公協會)，跨機構團隊達35 組，開設智慧製造跨 領域課程達186 門次、引進共計152 名業師，針對智慧機械之應用，整合國內 大學校院相關系所教學資源，藉由跨領域整合與問題導向教學模式(Problembased Learning, PBL)，結合產業，以培養兼具製造、人工智慧以及ICT 等 相關技術之人才為目標，建立大學校院跨域整合能力之教學環境。 (3) 為提升國內學產研界在智慧製造大數據分析的實踐能量，辦理「全國智慧製造 大數據分析競賽」，本競賽分為「大專與研究生組」及「企業與研究機構組」二 大組別，112 年度由達佛羅、中國砂輪、志聖工業提供及儀科中心贊助競賽獎 金，並提供實證場域數據，透過產業出題促進國內大學校院學生及企業、學研機 構接軌產業實際應用，創造學產研互動交流與學習成長的新模式。共吸引來自全 國42 所公私立大專校院，包含資工、機械、統計、數學、電機、資管等40 個 不同領域系所及27 間企業團隊，共153 隊446 人報名。 6. 精準健康產業跨領域人才培育計畫 (1) 本計畫主要目標為鼓勵各大學校院強化校際及產學合作鏈結，建構具特色之產學 合作資源平台，共同開設精準健康相關專業、跨域及核心關鍵技術課程，導入數 位科技融入實作課程，培育具精準健康核心能力、實務運作、創新應用之跨域人 才。 (2) 結合20 所大學校院成立6 個重點領域資源整合及教學合作跨校聯盟，開設課學 程，輔助各校以培養產業所需人才為導向建立發展特色；培育學員超過20,000 人次，含大學碩博士生、博後、教師、醫師、業界人士。 (3) 導引學生順利至產業界215 人；開設產業實習課程71 門，赴業界實習達1,759 人次，合作實習企業計463 家次；培育輔導960 人次、179 個創新創業團隊， 其中14 個創新創業團隊成立14 家公司。 159
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