績效指標類別 績效指標項目 重要達成效益說明( 質、量化效益並呈) 人才培育 所培育之多元人才 辦理國際研究生學程(Taiwan International Grad-uate Program, TIGP)：就讀本學程之外籍生有344 名，約占在學生總 數之61%，且國籍分屬於47 個國家，深具國際化水準。學程迄今 共培育783位畢業生，於知名學術期刊發表逾2,400篇學術論文， 多數畢業生持續擔任博士後或從事教職，在學術教學研究貢獻一 己之力，亦有許多畢業生受到醫學、生技、資訊科技等知名企業 所延攬。近半數畢業生選擇留在臺灣服務，包含中研院聘用之248 位優秀的畢業生繼續在院內擔任博士後研究學者。 此外，中研院於112 年5 月訂定「中央研究院與國外大學合作培 育國際博士生計畫(TIGP-X) 試行要點」，藉由雙邊研究人員共同 推動並執行計畫，以延攬國際博士生來中研院進行中長期研究， 達到國際合作的實質成效。為拓展人才培育管道，廖院長率團於 112 年7 月出訪波蘭、立陶宛、捷克等國，以及8 月出訪日本學 研機構，極力宣傳此一計畫，獲熱烈迴響。現已有來自美國、英國、 日本、法國、波蘭等國之18 位優秀博士生獲選來院進行博士論文 研究。 辦理跨領域國內博士班學程(Degree Program, DP)：中研院藉 著跨領域學程之開設，因應科技發展需求，提供相關領域不足的 師資和研究資源，培養跨領域高級學術研究人才。且開辦迄今獲 得所有合作大學之支持，並表示這些學程係以具前瞻性及競爭力 的跨領域研究為主題，且結合當前國家科技、產業政策所需，盼 能持續推動，如此不僅能強化與國際研究社群接軌，更有助於促 進臺灣未來經濟發展、創造就業機會。學程目前共有150 名博士 生就讀，亦培育了159 位畢業生。 強化科技人文 素養 科技人文跨域人才培育（ 如數位藝術、數位文史、 數據分析應用於人文議題 之人才等） 為培育新世代跨領域科學人才，建立基礎人文教育，中研院與國 立陽明交通大學、臺北醫學大學、國防醫學院合作辦理「中央研 究院人文講座」，期能藉此提升臺灣學生整體人文素養。 人文講座每學期在社會與經濟、歷史與文明、科技與社會、藝術 與文化、哲學與心靈、倫理道德思考等六大領域開設課程。各期 教授科目與授課教師均作不同安排。截至113年1月止，共計開辦 了114門課，修課人次約5,334名。另邀請講座教師拍攝課堂授課 影片，並上傳YouTube頻道及人文講座網站，開放社會大眾線上 觀看，形塑人文素養。 此外，因中研院人文講座於112年秋季班起正式推出「文化感 性」、「民主與異議」及「生命政治」3個微學程，目前已拍攝召 集人宣傳微學程之影片3支，另拍攝主持人簡介講座之影片1支， 皆於本講座YouTube頻道上架。 12
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