中央研究院之科技研發績效 者來院進行客座訪問、研究等學術交流活動，並參與中研院重要研究、管理工作及學術發 展規劃，俾以拓展研究領域，提升國內學術研究水準，進而帶動國家整體學術發展。截至 111 年3 月止，共延聘顧問、客座專家及學者31 名。 為加強與國內大專院校及學研機構之學術交流、協助國內產業基礎科技研發，訂有 「中央研究院獎勵國內學人短期來院訪問研究作業要點」，鼓勵國內學人來院從事短期訪 問或參與研究工作，一年辦理兩梯次遴選，獲選者除給予研究經費補助外，更期望其能在 高規格的研究環境中，與中研院研究人員密切交流，相互激盪出更多創新思考能量，提升 國內學人之整體研究品質。110 年核定61 名國內學人來訪，較109 年核定來訪之人數成 長10％，來訪學人之成長，亦能將中研院的新興學術知能及豐沛學術能量，藉訪問交流之 契機，引領大專院校及學研機構探究各領域發展之前端議題，為我國高等學術研究人才落 實知能與研究發展的升級。 最後，人才培育需長期耕耘，若能在學生時期有適當的養成，當可事半功倍。中研院 研究環境與學術能量堪為國內翹楚，可為年輕學子提供學習機會。因中研院屬性與大學不 同，除研究人員在大學兼任或合聘可協助其培育學生外，另則經由與大學合辦學程的方式 合作，長期投入對學生之培育。其中為提高國際學生來臺攻讀學位之意願，中研院自91 年起與國內大學合辦國際研究生學程( T IGP)，全程以英文教學；目前學生分屬43 個國家， 外籍生占全體學生人數64％。 又中研院亦與國內各大學合作開辦具前瞻性且符合當前國家科技、產業政策與社會發 展所需之跨領域國內博士班學位學程。再者，中研院十分重視人文社會科學領域之人才培 育，自92 年起與清大合作辦理「中國研究」學程，開創具有臺灣特色的中國研究，目前 共有21 位在學生。另於107 年起與臺灣大學、政治大學、清華大學成立「公共議題與社 會學」學程，拓展國內社會學博士生之學習資源與網絡，目前共有22 位在學生。中研院 將積極拓展學習資源與網絡，培養博士生展現社會分析與實踐能量。 此外，中研院自85 年起即辦理「人文社會科學博士候選人培育計畫」，協助人文社 會科學相關學系具博士候選人資格之研究生完成博士論文。爰此，中研院長期不遺餘力投 入人才培育工作，鼓勵年輕人以學術研究為終身職志，以厚植國家之研究能力。110 年核 定25 名國內外之人文社會科學領域博士生，至中研院撰寫其研究論文。 40
RkJQdWJsaXNoZXIy MTI2NzAzOA==