240 件，提供學生更個人化、適性化學習策略；持續以資料倉儲系統– 學習資料庫 (eduLRS) 為基礎，依據資料交換標準xAPI 規範蒐集各相關服務的使用歷程，維繫 穩定的分享管道促進資料加值應用，達成提升教學成效的目的。 6. 校園5G示範教室與學習載具計畫(1/2)：輔導計畫採購之新科技載具( 如VR 頭盔 等)，110 年累計達710 台，提供教師及學生高效能的學習工具，使用學習載具學 生數4 萬6,950 名，使用5G與新科技於線上互動情境之探索與體驗學習學生5,497 人次；透過科技輔助自主學習教師增能培訓，累計辦理97 場實體培訓、120 場線上 教學，培訓共逾2 萬人次之教師；另徵選出69 件透過數位學習推動優良教學案例及 33 場科技輔助自主學習公開觀課，引導其他教師正確運用數位學習平台進行教學， 以提升學生學習成效。 7. 強化智慧學習暨教學計畫(1/2)：培育中小學在職教師實施數位教學能力，107-110 年累計培育5 萬4,822 名，占全國中小學教師比率約27％。開發十二年國教課綱主 要領域/ 科目之核心素養、影音教學教材( 含試題) 共655組、新科技互動式教材( 如 VR/AR、運算思維、模擬式、遊戲式教材) 共209 組；參與活動師生人數總計15 萬619 人次( 約占全國高中師生數25％)。另推動新興科技教育遠距示範服務，透 過競賽、研習、講座、數位學習等活動，推廣新興科技課程，強化教師遠距教學數 位專業能力，活用新興科技元素融入各科教學，及深化學生對新興科技內涵的認知， 進而能加以應用、創新，110 年參與活動師生人數總計15 萬619 人次( 約占全國 高中師生數25％)。 8. 高級中等學校智慧網路環境暨學術網路提升計畫(1/2)：完備校園數位建設，110 年度高級中等學校智慧網路環境暨學術網路提升計畫補助35 校進行校園網路布建。 統一集中與管理學校之核心資通系統，強化師生及校務資料之防禦能力，減輕學校 資安管理人員工作負擔。辦理線上教學相關研習，翻轉學習方式朝自主學習及線上 教學模式進行，落實「停課不停學」。 ( 四) 落實能源與校園環境永續 1. 潔能系統整合與應用人才培育計畫(4/4)：加強本土永續發展之理念，並以應用於產 業、社會為標的之能源系統人才培育為發展方向，開發與應用能源知識與技能教育 之創新數位學習工具，於全臺6 個區域推動中心完成建置11 個綠能示範實踐基地， 實際展示再生能源之運用，讓參觀者就近接觸我國能源轉型政策，瞭解各種不同再 生能源特性，並對在地能源狀況應用有第一手認識，110 年度透過線上、實體活動 145
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