中央政府科技研發績效彙編109年度 附錄

升整體教學能量。辦理 AI CUP 2020 競賽促進學生跨領域學習，報名學生 達 2,075 隊 3,454 人。於國小、國中及高中共 39 校開授人工智慧相關彈性 課程並配合課程設計，發展並實施創新 AI 學習活動 ( 含教學活動相關教案、 簡報與教具 ) ，並公布《和 AI 做朋友》國中、國小第 2 版電子版，增加相關 體驗內容，提供師生更多元的教學與學習需求，並引導教師融入課程教學， 激發學生學習興趣。 7. 建構公教體系綠能雲端資料中心計畫 (3/3) ：引進綠色資通訊科技，建構或 使用符合環保效能之綠能雲端資料中心，使機房之 PUE 值達到 1.6( 含 ) 以下， 以減少不必要的能源消耗。透過機房向上集中整併，將實體主機轉為雲端虛 擬主機，數量逐步減少 20 % 以上，達到資源節約及快速擴充效果，同時提供 備援機制提高服務品質。培力政府部門機房管理及資訊安全專業人才。 8. 新工程教育方法實驗與建構計畫 (2/4) ：推動「實驗型主題式新工程教育方 法」，鼓勵工程學系重新省思課程架構及規劃主題式課群，已有 23 個學系 發展 29 個主題式課群，教學實驗課程 220 門，根據各領域主題提供各年級 適當之工程問題，強化課程間的串連，由學生主動尋找答案的方式學習知識 與技能，養成解決工程問題的能力。舉辦設計思考教師實務工作坊 48 場完 訓之種子教師累計 2300 人次。協助 7 所大學開始試辦全校型跨領域教師發 展計畫，建立校內跨領域教師發展機制。建立教學資源交流平台，分享課群 建構及課程重整經驗，和其他專業領域等外部資源的流通及支援等，網頁瀏 覽人數已逾 35 萬人次。 9. 智慧創新跨域人才培育計畫 (2/4) ：成立電商金融科技、大數據分析、智慧 感知與互動體驗、文化創意與多媒體等 4 個智慧創新跨校聯盟，以及雲端巨 量資料平台、自動化軟體測試開源工具等 2 個開源軟體創作聯盟，計有 79 個跨域科系團隊共同參與，以發展優質教學及創作資源，擴大軟體人才價 值創造綜效。推廣「數位創新學院」鼓勵大專校院參考 École 42 等開放性 Coding School 作法，以非學歷導向模式培育不限資訊相關科系、但具備 高度程式設計與軟體專案開發潛力的年輕人，快速培養其解決問題與團隊合 作能力，彌補業界人才需求的落差。辦理「全國大專電腦軟體設計競賽」、 「全國大專校院智慧創新暨跨域整合創作競賽」、「 I TSA 全國大專校院程式 設計極客挑戰賽」，透過相關競賽激發學生學習活力，完備軟體創作學習歷 程，養成具智慧創新技能。 139