中央政府科技研發績效彙編109年度 附錄

教育部之科技研發績效 績效指 標類別 績效指標 項目 達成值 重要效益說明 其他效 益 產學合作 成效 學生赴業界實 習人次及產學 合作廠商家數 3,262 人次 888 家 與業界建立合作關係，建立實習反饋機制，加強學 生就業能力，減少學用落差，針對重點產業積極媒 合學生至業界實習，合作實習公司包含和碩科技、 群創光電、中華汽車、華新科技威盛電子、鈊象電 子、聯發科技等。 充實數位 資源 國民中小學校 園無線網路覆 蓋率 100 % 提供互動及創新教學資訊運作基礎，創造校園數位 教學與學習的環境。 提供數位教育 資源數量 1,522,325 筆 提供優質數位教育資源，支援學校推動行動學習所 需資源環境，促進手持行動裝置服務雲端化，並促 進臺灣雲端服務軟硬體產業發展。 系統服務累計 使用或瀏覽人 次 3,703 萬人次 各科技計畫資訊分享、成果典藏、資料庫查詢等系 統服務，普遍獲得支持與愛用，能達成訊息流通及 知識分享等目的。透過提升公共圖書館寬頻上網速 度至 100M ，並促進全國公共圖書館之資源整合， 進而提升數位閱讀人口，達到資源共享效益。 減少災害 損失 建置防災校園 數 65 校 擴大建置各類型防災校園，加強訪視中、高災害潛 勢國民中、小學，並持續強化「縣市輔導團」及「區 域服務推廣團」專業能量，將成果順利轉移至教育 體制內，以落實推動支援體制，達全面推廣之目 的。 三、科技研發績效對機關總體施政之貢獻，以及對科技政策落實之貢獻 ( 一 ) 促進人文與科技跨領域合作 1. 數位人文創新人才培育計畫 (3/4) ：鼓勵及引導大學校院運用大數據及數位 科技工具，導入人文社會科學教學創新，以「大數據型文本」為主體，開設 57 門以「跨領域」、「產學對話」、「以解決問題、設計思維為導向」性質 之數位人文「共授課程」，並設立教學資源中心，協助人社領域教師進行跨 域交流，建置數位人文社科教學資料庫，提供完整課程設計、教學過程重要 影音、文件，作為教師教學及學生自主學習之參考，另辦理競賽活動，鼓勵 學生投入運用大數據科技之數位人文創新應用，與產業界接軌，提早接觸產 業與實務技術。 2. 人文社會與科技前瞻人才培育計畫 (2/4) ：著眼於未來世界之環境變遷與新 興科技帶來的各式挑戰性議題，研發未來 5 至 10 年全球發展趨勢而衍生前 瞻議題 ( 例如：數位經濟、人工智慧、高齡社會、少子女化、新型態農業、 風險社會等 ) 課程模組，培育社會所需之具備知識創新及跨科際合作、融通、 整合、應用之能力人才，發展課程 83 門，研發課程模組 29 個。提升專業教 136