張欣怡 Hsin-Yi Chang

深入探討影響科學學習的關鍵因素

我的研究致力於開發數位科學課程與學習活動及鷹架，並鑽研影響學生科學學習的關鍵因素，我的研究團隊首創以「後設視覺化理論」發展研究架構、提出質性與量化分析方法與工具，這個理論整合後設認知與知識觀理論，以全面且突破的觀點來檢視學習者在面臨資訊時代挑戰下所需具備的科學能力，研究獲頒科學教育極具國際影響力期刊之年度最高下載論文。近五年於科學教育、STEM 教育、數位學習領域，提出創新研究架構、教學模式與量表等教育研究理論與多項研究工具。

此外，我的研究團隊不僅致力於學習理論建構、研究工具開發，並持續研發創新有效的線上科學學習環境、教育科技與課程教材，以提升學生21世紀關鍵素養，舉例來說，目前社會上許多重要議題之解決方案仰賴整合科學、科技與社會多個面向，像是COVID-19疫情、能源議題、食安問題等，我們的主要目標即是開發學習環境、教育科技與課程教材，來培養公民能依據科學證據、進行科學探究與推理之科學素養，並聚焦在創新與發展前瞻教育科技，包括：研發擴增實境(Augmented Reality, AR)學習環境、建置網路科學探究平臺、研發互動式模擬學習工具、以及科學探究與資料視覺化科技工具平臺等。研究成果於科學教育、STEM教育、以及線上學習等領域均有貢獻，榮登2022年度全球前2%頂尖科學家「2022 年度科學影響力排行榜」，反映我們的研究與創新在國際學術的影響力。