王智明 Chih-ming Wang

透過跨時跨地的歷史視野 闡釋外文研究的變化歷程

自2006 年8 月完成博士學業返國任職以來，我的研究大致分成兩大方向：一是以跨太平洋視角討論亞裔美國文學（以下簡稱亞美文學），近十年的研究尤其關注回歸敘事與地緣政治這一課題，如何挑戰與更新亞美文學研究的討論；二是對亞洲現代性生成的關懷，具體呈現在留美學生文學與社會運動（第一本書）以及臺灣外國文學研究（以下簡稱外文研究）的建制史考察。這兩者看似互不相涉，其實相輔相成，核心關切都是認同、文化與知識的跨境生成。

針對亞美研究，我的提問是亞美文學如何面對與反思美利堅帝國主義對亞洲的衝擊，亞裔的移動與書寫又如何參與這個跨太平洋的帝國關係。同樣的，亞洲現代性的生成也無法離開這些結構著跨境移動的帝國關係，不論是向之順從或是反之對抗。做為一門學科，外文研究（深受歐美思潮影響，在本土環境中成長和發展的人文與思想研究）之百年發展亦與此關係密切；它是殖民現代性的產物，亦是其反抗與超克。

對人文學科而言，如何面對與反思現代性，向來是後殖民和去殖民思想的核心命題，而我的研究貢獻就在於提供具體的案例（外文研究建制史與亞美回歸敘事）與歷史化的分析，來理解知識殖民的歷史和拆解現代性的迷思。同時，透過「亞美」這個跨太平洋的種族與知識形構，直面美利堅帝國之於亞洲的誘惑與壓迫，以分析與批判知識帝國主義的影響。

得獎感言

任何一個學科的出現都不是一人一日建成的羅馬，而是思想與時代碰撞中閃現的火花與積澱。研究的成果亦是如此，我們總是站在前人的肩膀上才能看清前方道路，掂量自己的深度。因此，這個獎項固然是個人的榮譽，亦是對外文研究百年積累的肯定，尤其反映了外文學者一代又一代的傳承與成長。

在此，我要特別感謝啟發與教導過我的諸多老師，尤其是李有成、單德興、張小虹、陳光興、楊儒賓、梁耀南，張錦忠、廖咸浩、奇邁可、朱偉誠等老師長期的支持、鼓勵與包容，讓我能夠不斷地在學習中成長。當然，最要感謝的是家人，尤其是相信和支持我的父母及祖父，以及光育和巧容的陪伴和容忍。你們的支持與寬容是我最大的力量。謹將這個獎項獻給我的老師和家人。